2026年9月19日上午，由福州市钱塘小学教育集团主办的家庭教育心理关爱公益讲座，在钱塘小学教育集团本部六楼勤业讲坛顺利举行。本次讲座特邀我校关工委副主任、院关工委顾问程利国教授担任主讲嘉宾。程教授围绕“儿童内驱力的培养”主题，为现场家长更新了先进的家庭教育理念，帮助家长掌握从自我评价、共情沟通、变通思维、专注力培育等维度滋养孩子内在动力的科学方法，引导家长从心理学视角读懂孩子成长规律，助力构建温暖、高效、可持续的家庭教育模式。
讲座伊始，程利国教授立足自体心理学视角，将专业理论与家庭教育现实场景相结合，层层拆解儿童内驱力的培育路径。他提出：强大的内驱力，根源是孩子完整、稳固的自我评价体系。家长要逐步把行为评价的主体性交还给孩子；以共情作为打开孩子心扉的钥匙，做到情感共鸣、学会容错；同时善用转换参照系的变通思维，帮助孩子搭建积极自我认知。
随后，程教授解读了专注力与内驱力的双向互动关系。他指出，专注力是一种乐此不疲的心流状态，其内在动机来自适度的自我认同；当孩子沉浸投入、收获成就感与自豪感时，这份正向体验又会反哺、强化自身内驱力，形成成长良性循环。“把自己当别人——无我的不执着；把别人当自己——同理的慈悲心；把别人当别人——有智慧的尊重；把自己当自己——觉悟后的自在。”讲座最后，程教授用四句箴言，为家长传递育儿背后的人生智慧，引导家长先安顿自我，再温暖陪伴孩子。
在交流答疑环节，现场多名家长主动提问互动。程教授系统讲解了积极心理学在儿童教育中的落地方法、抗挫折能力培养路径，以及孩子自我评价系统构建的核心逻辑，为家长提供了可落地的育儿实操思路。家长们认真记录要点、不时拍照留存课件，纷纷表示这次讲座跳出了“追求提分、催促努力”的固有思路，明白了内驱力不是“逼出来”的，而是被理解、被看见之后慢慢生长出来的。
此次讲座是我院关工委依托家校社协同育人“教联体”平台，将高校心理学专业资源下沉至基础教育一线的一次具体实践。今后，学院关工委将继续立足“教联体”服务平台，整合心理学专业资源，为更多学校、社区和家庭提供专业化心理健康服务，助力构建家校社协同育人的心理健康工作新格局。