为深入贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，落实习近平总书记关于青年成长成才、心理健康工作的重要论述，追寻领袖足迹、汲取奋进力量，我院“心青年 心服务 心成长”实践队积极响应暑期社会实践号召，于2026年7月13-15日赴福建省福州市闽侯县，开展“心炬照首邑，足迹溯初心”主题社会实践。15日，实践队赴闽侯县第三十三中学，以院校共建为主线，联动公安专业力量，为这所专门学校开展心理服务，筑牢未成年人心理健康与行为规范双重防线。
01 院校共建 协同育人
15日上午，福建师范大学心理学院与闽侯县第三十三中学结对共建签约仪式顺利举行。学院党委副书记苏杭与闽侯县教育局副局长林碧艳签署合作协议书，双方约定长期开展心理讲座、团体辅导、课题研讨等合作，打通高校心理学专业资源走进专门学校的渠道。
02 警官指导 调研学情
签约结束后，全国优秀少先队辅导员、闽侯县公安局林舒警官到场指导游园布置工作。林舒警官长期深耕青少年法治教育与心理干预一线，曾获“全国优秀少先队辅导员”荣誉称号，具有丰富的未成年人行为矫治实务经验。他结合三十三中学学生的实际情况，对活动流程与互动设计提出优化建议。现场同步发放青少年行为与心理状态匿名问卷，围绕冲动控制、情绪人际、行为边界、成长需求四大维度开展摸底调研。
03 趣味游园 明晰边界
随后，未成年行为边界主题游园会正式开启，设置五大体验关卡。开展冲动暂停转盘关卡，区分冲动负面行为与理性处理方式，建立冲突前主动暂停意识；开展换位迷宫关卡，对比不同选择带来的差异化后果，培养换位思考共情能力；开展语言修理铺关卡，改写攻击性言语，掌握温和表达诉求的沟通方式；开展手掌承诺墙关卡，绘制手掌轮廓书写个人优势与行为底线，树立自我保护意识；开展悄悄话信箱关卡，提供匿名倾诉渠道，收集校园心理服务优化建议。
04 反欺团辅 学会沟通
游园活动后，实践队随即开展《边界与沟通》校园反欺凌团体辅导。开展无声边界体验，通过肢体接触直观感知身心边界的存在；开展边界地图分类讨论，清晰区分安全、警惕、危险三类人际交往行为；开展478呼吸减压训练，传授情绪冲动时快速平复身心的调节方法；开展非暴力沟通实操练习，运用标准化句式理性化解人际矛盾；开展集体守护圈赋能仪式，营造同伴互助包容氛围，构建彼此尊重的班级环境。
05 警官授课 座谈交流
当日下午，林舒警官结合基层办案真实案例，面向在校学生开展《解码成瘾》专题授课。课后，林舒警官与实践队师生开展座谈，分享青少年心理危机干预实操经验，师生围绕校园心理服务、警校协同育人展开深入交流。
本次活动以院校共建为核心，联动公安一线力量面向中学生开展全套边界主题游园、完整反欺凌团辅、标准化青少年心理普查，打通高校、专门学校、公安三方协同育人链条，全方位筑牢未成年人心理健康与行为规范双重防护网。