前言

为响应新高考改革政策，增强高中生探索职业兴趣，明确职业价值，增强对未来生涯发展的把握和定位。2024年2月22日，心理学院、教师教育学院“心乡晋航”实践队与教育改变晋江志愿服务团队联合晋江市季延中学举办以“启心征程逐梦未来”为主题的生涯游园活动。该活动主要从自我优势探索、职业兴趣探索、职业价值观和职业目标与自我赋能四个方面推进。

Part1 自我优势探索

活动伊始，伴随着轻松愉悦的音乐，同学们依次说出自己独特的能力，通过挖掘自我独特经验，发现自身的长处或优点，达成对自我探索的目的。从一开始的害羞到后面的勇于表达，通过挖掘优势，遇见更自信的自己。

Part2 职业兴趣探索

技能型职业兴趣“巧搭纸牌塔”——用智慧完成一座座“高塔”

社会型职业兴趣“寻找合唱伙伴”——与“陌生”同伴放声歌唱

调研型职业兴趣“移动的牙签”——两划灵活破译谜题

艺术型职业兴趣“绿叶衬青春”——用树叶画出一片新天地

事务型职业兴趣“找找看”——洞察事物间的不同

企业型职业兴趣“身临其境”——在两难题中寻找最优解

“能力竞技场”——探索兴趣职业领域的能力要求

Part3 职业价值观

“价值观探索——选它”板块依据马斯洛需求层次理论和舒伯生涯发展理论，明晰自身的价值观。现场活动中，实践队根据同学们填写的学案纸，分析其内心深处的职业价值观，指明其发展方向和趋势，动态地引导其发现价值观的重要性。

Part4 职业目标与自我赋能
   通过绘制多张雷达图，探索发展方向，认清自己，从而发掘不同角度对自我如何赋能，积极地促进自身向目标前进。同时，同学们思考自己所感兴趣的职业和设想自己将来会从事什么职业，绘制我的未来名牌，在接下来的学习生涯中朝着这个方向不断的自我提升与努力。

结语

本次活动拉近了生涯规划与同学们的距离，搭建了未来与现在的桥梁，让遥远的未来点亮一盏指明方向的灯，也使前进的步伐更加地坚定。

成员心得

历时近一个半月的筹办，“启心征程·逐梦未来”生涯游园活动圆满结束。通过互动式游园活动在高中生群体开展生涯规划启蒙与指导，作为心理学专业学子帮助同学们进行自我探索、明确优势、定位目标，积极响应了党的二十大报告中“为党育人、为国育才”的政策精神。

-心理学院 苏恒锋

此次的寒假社会实践，我接触了更多之前未接触的事物，提高了我的动手能力与沟通能力，比如在活动中学会了做活动报告，学案纸的撰写，物资清单的编制等等，拓宽了我的视野，同时培养了我的团队合作能力，提升了自我。我希望在之后的学习生活之中，能够多多参加一些社会实践活动，获得更多的技能，并且将这些实践获得的经验运用到生活与工作之中，做一名合格的大学生，为梦想而努力奋斗。

-心理学院 沈伟婷

本次“启程返晋·逐梦未来”生涯规划主题游园社会实践中，我主要负责的是“你有我没有”自我优势探索的板块。在活动过程中，倾听同学逐个发言和花样才艺的逐个展现，我看到了一个个发现自身独特的同学，也正是这个活动，让他们更加深刻意识到自身优势的存在与独特，有益于他们在未来生涯规划的过程中，清晰地定位自己，做出更好的生涯规划。

--教师教育学院 林欣妍