我院2019级发展与教育心理学方向研究生胡佳璐同学(导师:张锦坤老师)在《Frontiers in Psychology》(SSCI-2区,IF=2.990)发表了题为 The Effect of Cue Labeling in Multimedia Learning: Evidence From Eye Tracking2021年第12期,Edited by Prof. Roger Azevedo, University of Central Florida, United States.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.736922)的研究论文。该研究采用眼动追踪技术探讨了标签上的线索——标签字体大小与标签颜色对多媒体学习的影响,研究发现,虽然线索起到了注意引导功能并促进了学习者对内容的识记(表现为学习者进入线索区的眼动次数更多、学习者在大标签条件下的保持测验成绩更好),然而标签字体大小与标签颜色未表现出更好的线索优势,亦未带来更好的学习效果。研究者推测这可能是由于凸显的标签在吸引了学习者注意的同时,使学习者忽视了对文本内容的加工;多媒体教学设计中可考虑将凸显的标签与对应文本内容颜色相匹配,以促进学习者对学习材料的选择、组织与整合。