我院2019级发展与教育心理学方向研究生胡佳璐同学（导师：张锦坤老师）在《Frontiers in Psychology》（SSCI-2区，IF=2.990）发表了题为 “The Effect of Cue Labeling in Multimedia Learning: Evidence From Eye Tracking”（2021年第12期，Edited by Prof. Roger Azevedo, University of Central Florida, United States.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.736922）的研究论文。该研究采用眼动追踪技术探讨了标签上的线索——标签字体大小与标签颜色对多媒体学习的影响，研究发现，虽然线索起到了注意引导功能并促进了学习者对内容的识记（表现为学习者进入线索区的眼动次数更多、学习者在大标签条件下的保持测验成绩更好），然而标签字体大小与标签颜色未表现出更好的线索优势，亦未带来更好的学习效果。研究者推测这可能是由于凸显的标签在吸引了学习者注意的同时，使学习者忽视了对文本内容的加工；多媒体教学设计中可考虑将凸显的标签与对应文本内容颜色相匹配，以促进学习者对学习材料的选择、组织与整合。
