我院2020级发展与教育心理学硕士研究生谢涵颖以共同第一作者在CSSCI期刊《应用心理学》上发表最新研究成果“字体颜色强调对老年人句子理解的影响”，吴莹莹副教授为该论文的通讯作者。该研究发现字体强调消除了老年人与年轻人对词汇水平加工的资源投入差异。字体强调减少了老年人在词汇水平上的资源分配，但是增加了年轻人对词汇水平加工的资源投入。研究还发现字体强调对两个群体的作用机制不同。对于老年人来说，字体强调使他们更好地从视觉上区分不同的词汇，加速了对词汇的识别；对于年轻人来说，字体强调则表示需要对被强调的信息做更深入的加工。此外，相比于词汇水平加工，字体强调对文本基础水平的资源分配没有影响。说明字体强调的作用可能是有限的。上述研究结果表明字体强调以不同于年轻人的作用机制影响了老年人阅读时的资源分配，这对于了解老年人的阅读规律、帮助改善老年人的阅读表现具有重要意义。论文链接：https://doi.org/10.20058/j.cnki.CJAP.022070
（供稿：谢涵颖、研究生会宣传部）