2024年12月5日，心理学院开展教师教育类课程公开教学研讨及课程思政教研活动。本次活动由院务委员林荣茂老师组织，教师教育类课程任课教师和青年教师参与了此次教学交流活动。
首先，大家深入课堂观摩了吴洁老师主讲的公开课《发展与教育心理学-学习策略》。课后，大家回到学院会议室进行了充分的研讨。研讨过程中，大家一致认为吴洁老师的公开课内容丰富，讲解透彻，同时也指出在实际教学中存在一些问题，部分教学内容未能达到预期的教学效果。此外，如何更有效地吸引学生的注意力，提高课堂教学内容的有效性，也是教学过程中亟待解决的挑战。
青年教师们踊跃提出自己在教学实践中遇到的问题及解决方案，研讨氛围积极热烈。我院的优秀教师也积极分享了自己的教学经验，经过充分的交流和探讨，最终归纳出以下五个提升教学质量的策略：1、采用多元化的教学方法：结合视频、案例分析等多种教学手段，使课堂教学更加生动、有趣。2、增强课堂互动性：通过小组讨论、角色扮演等教学活动，提高学生的参与度和课堂互动性。3、深入了解学生需求：在课前对学生的学习背景和基础知识进行充分了解，以便更精准地调整教学内容和方法。4、注重激励与反馈：运用多样化的激励措施，及时给予学生反馈和鼓励。5、持续学习与自我提升：不断学习新的教学理念和方法，提升自身的教学能力，以适应教育环境和学生需求的不断变化。
本次教研活动为青年教师搭建了一个宝贵的学习与交流平台。通过此次活动教师们有机会观摩其他教师的教学过程，学习他们的教学技巧和经验，进而提升自己的教学能力和水平。这对于提高青年教师的教学能力、推动本科教育教学改革都具有重要意义。