基本信息：
姓名：谢婷婷
职称：讲师
学位：博士
部门：福建师范大学心理学院
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联系方式：
通讯地址：福建省福州市福建师范大学（旗山校区）心理学院
邮政编码：350117
电子邮箱：xiett990@nenu.edu.cn
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研究方向：
主要研究方向为孤独症干预、孤独症儿童认知能力提升、工作记忆的存储与加工机制、具身认知等。
欢迎对孤独症研究、认知心理学感兴趣的同学报考我的硕士研究生，尤其欢迎具有心理学、特殊教育学、计算机科学、统计学等学科背景、好学进取的学生。
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学习与工作经历：
2023.09－今：福建师范大学心理学院，讲师
2019.09- 2023.06：东北师范大学心理学院，教育学博士
主要承担本科专业课《心理统计与SPSS》等教学工作。
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科研简介：
期刊论文：
1. 谢婷婷, 杨联宇, 吴晓甜, 周典典, 于战宇*. (2026). 指令记忆中被试执行任务效应的多模态依赖：指令惯用性的调节作用. 心理学报.
2. Xie, T. T.* (2026). Nature exposure and autism : a narrative review of empirical evidence,
theoretical reappraisal, and future research directions. Current Psychology.
3. Xie, T. T., & Wang, L., J.* (2026). Improving short-term memory capacity for movements through an imitation-targeted training approach in children and adolescents. Current Psychology.
4. 谢婷婷, 王丽娟*. (2025). 动作编码促进孤独症谱系障碍学龄儿童记忆的影响因素及机制. 心理科学进展, 33(6), 1067–1076.
5. Xie, T. T., Wang, H. Y., & Wang, L., J.* (2023). Working memory capacity for movements in children and adolescents. Current Psychology, 43, 10871–10880.
6. Xie, T. T., & Wei, Y. P.* (2022). Effects of temporal order and relative location on distractor interference in visual working memory. Current Psychology, 42, 31035–31047.
7. Xie, T. T., Ma, H., Wang, L., J.*, Du, Y. F. (2022). Can enactment improve working memory for instructions in children with autism spectrum disorder and children with intellectual disability? Journal of Autism and Developmental Disorders.
8. Xie, T. T., & Wang, L., J.* (2022). Encoding arm and leg movements in the same or opposite direction. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 76(6), 1368-1378.
9. Wang, L., J.*, Xie, T. T., Ma, H., Xu, M., & Xie, X. C. (2022). Subject-performed task effect onworking memory performance inchildren with autism spectrum disorder: The role of intelligence. Autism Research.
10. Xie, T. T., Wang, L. J.*, & Wang, T. Z. (2021). In which case is working memory for movementsaffected by verbal interference? Evidence from theverbal description of movement. Memory, 29(7), 1–16.
11. 谢婷婷, 王丽娟*, 王天泽. (2021). 肢体运动信息如何在工作记忆中存储? 心理科学进展, 29(1), 1–9.
12. Xie, T.-T., Wang, T.-Z., Wei, Y.-P.*, & Ye, E.-C. (2019). Declarative memory affects procedural memory: The role of semantic association and sequence matching. Psychology of Sport and Exercise, 43, 253–260.
在研课题：
1. 教育部人文社科基金项目，孤独症谱系障碍儿童运动工作记忆容量的测量、成因及干预
2. 福建省自然科学基金项目，基于动作编码的孤独症谱系障碍儿童记忆干预：认知机制及家庭实践