基本信息：
职称：教授（博士生导师、博士后合作导师）
学位：博士
部门：福建师范大学心理学院
职务：发展与教育心理研究所所长，教育硕士（心理健康教育方向）专业负责人、心理学实验中心常务副主任
出生年月：1984年8月
籍贯：江西赣州
学术与社会兼职：中国心理学会婚姻家庭心理与咨询专业委员会委员，中国人体促进会心理健康专业委员会委员、中国优生优育协会儿童成长教育专业委员会委员、福建省心理学会理事、学校心理健康专业委员会主任，福建省学校心理健康教育指导委员会委员、初中专委会副组长
Psychological Assessment, Journal of Health Psychology, Personality and Individual Differences, School Psychology International, Psychology in the school, Learning and Individual Differences, Current Psychology, Psychological Report、InternationalJournal of Mental Health and Addiction，Asian Academy of Management Journal，心理学报、心理科学、心理科学进展、心理发展与教育等期刊审稿人
ORCID：https://orcid.org/0000-0002-4810-6088
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联系方式：
通讯地址：福建·福州·福建师范大学心理学院
邮政编码：350117
电子邮箱：lrm990527@hotmail.com
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研究方向：
研究方向为学校心理学与健康心理学。从学生的视角，主要关注青少年人格、社会性发展与心理辅导，近期感兴趣的问题是青少年敬畏感的形成、发展及培养，青少年睡眠问题及认知行为干预等；从教师的视角，主要关注中小学教师职业心理与健康，近期感兴趣的问题是教师职业人格与敬畏感等。
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学习与工作经历：
学习经历：
1999.09—2002.07 江西省赣州师范学校中专普师专业
2002.07 南昌大学专科（高等教育自学考试）汉语言文学专业
2006.12 南昌大学本科（高等教育自学考试）汉语言文学专业
2008.09—2011.07 福建师范大学教育学院基础心理学专业硕士
2016.09—2019.12福建师范大学心理学院发展与教育心理学专业博士
工作经历：
2002.08—2008.07江西省赣州市章贡区湖边中心小学，教师
2011.08—2018.12 福建师范大学教育学院心理系（2018年7月独立设院），助理实验师，实验师
2019.01-2021.12 福建师范大学心理学院，高级实验师（副教授，直聘）
2022.01-2022.07福建师范大学心理学院，正高级实验师（教授，直聘）
2022.07-至今福建师范大学心理学院，教授、博士生导师、博士后合作导师
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教学工作：
本科生：《心理统计学与SPSS》、《学校心理健康教育课程设计》
研究生：《中小学心理健康教育课程与教材研究》、《学校心理问题的识别与评估》、《应用心理新进展（学校心理咨询方向）》、《心理学科研写作与学术交流》等。
研究生指导：
博士生招生方向：学校心理学、健康心理学（含思政专项计划）
硕士生招生方向：发展与教育心理学（学硕）、教育硕士（学校心理健康教育方向）和应用心理（心理咨询与辅导方向）
博士后合作方向：青少年社会性发展与辅导研究；教师职业心理素养与干预研究；学校心理健康教育一体化研究（教育学与心理学相关专业博士毕业）
自2019年招收硕士研究生，指导的首位硕士（心理健康教育方向）获校级优秀硕士学位论文（2021），申请考核制考取中国人民大学博士（导师：辛自强教授）；指导的首位应用心理专业硕士获国家奖学金（2021），国家留学基金高水平大学建设项目资助公派荷兰格罗宁根大学（QS心理学专业排名36）攻读博士学位（2022）。欢迎诚实、勤奋、有学术志趣和一定团队精神的研究生加入课题组。只争朝夕，相信你将不负韶华。
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科研简况：
福建师范大学“宝琛计划”高端人才、福建省高等学校杰出青年科研人才入选者，福建师范大学青少年心理发展与教育科研创新团队学术带头人，主持并完成国家社科项目1项、省社科项目3项（重点1项）、教育厅中青年项目1项，参与国家自然科学基金和教育部人文社科基地重大项目等各级各类项目近10项。在International Journal of Clinical and Health Psychology、Journal of Health Psychology、Journal of Sleep Research等SSCI/SCI发表学术论文20余篇，获福建省社科优秀成果奖二等奖2项、三等奖4项（含青年佳作奖）。
代表性成果：
一、论文
*通讯作者；&共同第一作者.
（一）中文
1. 林荣茂*&, 沈逸琳&, 陈艳萍, 林楠, 熊夏昕, 谢姗姗, 严由伟*. (2023). 青少年睡眠质量的异质性：基于潜在剖面分析.中国临床心理学杂志, 31(02):442-446.（CSSCI收录，校B类）.
2. 叶友才, 林荣茂*, 严由伟*.(2021). 树大招风：社交焦虑者的正性评价恐惧. 心理科学进展, 29(6), 6–11.（CSSCI收录，校B类）
3. 洪幼娟, 林斐, 刘丽婷, 林宛儒, 连榕, 林荣茂*. (2021). 受害者公正敏感性对生活满意度的影响：上行社会比较和妒忌的中介作用.心理发展与教育, 37(4), 592–600. （CSSCI收录，B类）
4. 林荣茂*, 陈艳萍, 肖惠文, 沈逸琳, 何晓雁. (2021). 青少年价值观与敬畏感的关系.宁波大学学报（教育科学版）, 43 (3), 125–132.
5. 连坤予, 谢姗姗, 林荣茂*. (2017). 中小学教师职业人格与主观幸福感的关系：工作投入的中介作用. 心理发展与教育, 33(6), 700–707. （CSSCI收录，B类）
6. 林荣茂, 贺斐, 洪幼娟等. (2013). 青少年的完美主义与担忧倾向性.中国心理卫生杂志, 27(7), 539–543. （B类）
7. 林荣茂, 严由伟, 唐向东等. (2012).青少年担忧倾向性问卷的编制. 中国心理卫生杂志, 26(4), 293–298. （B类）
8. 林荣茂, 严由伟. (2012). 心理测量视域下的担忧研究及反思. 福建师范大学学报（社会科学版）, (2), 160–166. （CSSCI）
9. 严由伟, 林荣茂, 唐向东等. (2011). 青少年学生焦虑敏感与睡眠质量的关系及其内在机制. 心理科学, 34(4), 987–992. （B类）
10. 林荣茂, 严由伟, 唐向东. (2010). 近15年来中国青少年学生匹兹堡睡眠质量指数调查结果的元分析.中国心理卫生杂志, 24(11), 839–844. （B类）
（二）英文
1. Lin, R. &, Chen, Y. &, Xiao, F., Xiao, H., Lin, N., Shen, Y.. (2024) Academic Grit Scale for Medium and Senior Primary School Students: Testing its Factor Structure and Measurement Invariance from a Bifactor Perspective. BMC Psychology, 12, 149.https://doi.org/10.1186/s40359-024-01622-y. SSCI, JCR-Q3, 中科院3区，IF=3.6
2. Xiao, H., Shen, Y., Zhang, W., & Lin, R*. (2023). Applicability of the cognitive model of generalized anxiety disorder to adolescents’ sleep quality: A cross-sectional and longitudinal analysis. International Journal of Clinical and Health Psychology, 23(4), 100406. SSCI, JCR-Q1, 中科院1区TOP, IF=8.8
3. Xie, S., Xiao H.&, & Lin, R.*. (2023). Abbreviated Version of Penn State Worry Questionnaire for Chinese Adolescents: Age, Gender and Longitudinal Invariance. Frontier in Psychiatry, 14: 1086592. SSCI, JCR-Q2, 中科院3区, IF=5.435
4. Lin, R., Xiong, X.&, Shen, Y., Lin, N., & Chen, Y.(2022). The heterogeneity of negative problem orientation in Chinese adolescents: a latent profile analysis. Frontier in Psychology, 13: 1012455. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1012455. SSCI, JCR-Q1, 中科院3区, IF=4.232.
5. Xie, S, Shen, S.&, Xiong, X., Chen, Y., Shen, Y., Lin, N., & Lin, R.*& (2022). Testing a Bifactor Model and Measurement Invariance of the Cognitive Avoidance Questionnaire in Chinese Adolescents. Current Psychology, 1-12 .https://doi.org/10.1007/s12144-022-03141-8, SSCI, JCR-Q1, 中科院4区, IF=2.387.
6. Lin, R.*, Chen, Y., Shen, Y., Xiong, X., Lin, N., & Lian, R*. (2021). Dispositional Awe and Online Altruism: Testing a Moderated Mediating Model. Frontiers in Psychology, 12, 688591. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.688591, SSCI, JCR-Q2, 中科院3区, IF=2.99
7. Lin, R.*, Hong, Y., Xiao, H., Chen, Y., & Lian, R*. (2021). Openness to Experience and dispositional awe: A mediating moderation model of subjective socioeconomic status in Chinese undergraduates. Scandinavian Journal of Psychology, 62(4), 617–624. https://doi.org/ 10.1111/sjop.12728. SSCI, Q2, IF=2.343
8. Xiao, H.&, Lin, R.&*,Wu, Q., Shen, S., & Yan, Y*. (2020). Negative Problems Orientation Questionnaire for Chinese Adolescents: Bifactor Model and Measurement Invariance. Frontiers in Psychology, 11, 608676. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.608676 SSCI, Q2, IF=2.99
9. Lin, R.*, Hong, Y., Xiao, H., & Lian, R*. (2020). Dispositional awe and prosocial tendency: The mediating role of self-transcendence meaning in life and spiritual self-transcendence. Social behavior and personality, 48(12), 1–10, https://doi.org/10.2224/sbp.9665 SSCI, Q4, IF=0.976
10. Lin, R.*, Hong, Y., Xiao, H., & Lian R*. (2020). Honesty-Humility and dispositional awe in Confucian culture: The mediating role of Zhong-Yong thinking style. Personality and Individual Differences, 167, 110228. https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110228 SSCI, Q2, IF=3.004
11. Xie S., Lian K., & Lin, R*. (2020). Classroom environment and perceived sleep disturbance in adolescents: Test of the mediating and moderating roles of perfectionism. Current Psychology, 39, 1732–1739. https://doi.org/10.1007/s12144-018-9872-0, SSCI, Q4, IF=2.051
12. Zheng, S., Feng, J., Lin, R.*, Yan, Y., Zhang, R., Huang, H., Wang, J., & Huang, R. (2019). The impact of negative mood state on sleep-related attentional bias in insomnia. Journal of Sleep Research, 28(2), 12748. https://doi.org/10.1111/jsr.12748 SCI, JCR-Q3, IF=3.433
13. Lin, R., Xie, S., & Yan, Y. et al. (2019). Perfectionism and adolescent sleep quality: the mediating role of repetitive negative thinking. Journal of health psychology, 24(12), 1626–1636. https://doi.org/10.1177/1359105317693914, SSCI, Q2, IF=2.503
14. Lin, R., Xie, S., Yan, Y., Yan, W. (2017). Intolerance of uncertainty and adolescent sleep quality: the mediating role of worry. Personality and Individual Differences, 108, 168–173. SSCI, Q1, IF=2.417.
15. Lin, R., Xie S., & Yan Y. et al. (2018). Factor structure and psychometric properties of the insomnia severity index in mainland China. Social behavior and personality, 46(2), 209–218.
16. Yan, Y.*, Lin, R., Tang, X., He, F., Cai, W., & Su, Y. (2014). The relationship between worry tendency and sleep quality in Chinese adolescents and young adults: The mediating role of state-trait anxiety. Journal of Health Psychology, 19(6), 778–788. https://doi.org/10.1177/1359105313479628 SSCI, Q2, IF=2.188
二、项目
1. 以敬畏铸牢中华民族共同体意识的心理学取径研究，福建省高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究重点项目，FJ2024MGCA043，202401-202701，主持，在研
2. 福建省新业态员工幸福感专题调研，横向（福州众一泰心理服务有限公司），主持，结题
3. 全国学生心理健康水平调研，教育部体艺卫司，6 万，2021 年，福建负责人，已结题；
4. 青少年心理发展与教育。福建师范大学青年创新团队，2022-2027。
5. 推进全省中小学心理健康教育课程一体化建设的理论与实践研究。福建省教育科学“十四五”规划基础教育高质量发展重点委托专项课题，FJGHZD22-07，2022-2024，主持，在研。
6. 教育硕士高质量教育教学技能训练模式探究：以学校心理健康教育方向为例。福建省本科高校教育教学研究项目（研究生教改项目），2022-2023，主持，在研。
7. VR心理沙盘游戏系统研发项目。主持，横向课题（北京犀牛科技有限公司），2022-2023。
8. 入选“福建省高等学校杰出青年科研人才培育计划”，2018，福建省教育厅，已结题。
9. 青年敬畏感的形成机制及培养研究。全国教育科学“十三五”规划国家青年项目，CBA180254，201808-202304，主持，已结题（等级：合格）。
10. 新时期青少年敬畏感的影响因素及培养路径研究。福建省社科规划青年项目, 2017B028，201708-202012，主持，已结题（等级：良好）。
11. 新时代青年敬畏感的理论与实证研究。高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科优秀博士学位论文选题资助计划，2018-2022，主持，已结题。
12. 大学生敬畏感的特点研究。福建省教育厅中青年项目，201709-201711，主持，已结题。
13. 青少年失眠所致注意偏向特异性转变及干预。教育部人文社科项目，13YJA190016，2013-2015，排名第二，已结题。
1. 论文The impact of negative mood state on sleep-related attentional bias in insomnia., 获福建省第十五届社会科学优秀成果奖，青年佳作奖，2024年1月.
2. 论文Honesty-Humility and dispositional awe in Confucian culture: The mediating role of Zhong-Yong thinking style,获福建省第十四届社会科学优秀成果奖,三等奖（排名第一）,2021年12月
3. 论文Perfectionism and adolescent sleep quality: the mediating role of repetitive negative thinking, 获福建省第十四届社会科学优秀成果奖,三等奖（排名第二），2021年12月
4. 论文《Intolerance of uncertainty and adolescent sleep quality: the mediating role of worry. Personality and Individual Differences》获福建获福建省第十三届社会科学优秀成果奖二等奖（2019年）, 排名第一
5. 论文《The relationship between worry tendency and sleep quality in Chinese adolescents and young adults: the mediating role of state-trait anxiety》获福建省第十一届社会科学优秀成果奖二等奖（2016年）, 排名第二。
6. 论文《青少年学生焦虑敏感及与睡眠质量的关系及其内在机制》获福建省第十届社会科学优秀成果奖三等奖（2013年）, 排名第二
7. 论文《近15年来中国青少年学生匹兹堡睡眠质量指数调查结果的元分析》被引率居《中国心理卫生杂志》2007-2012年度论文前20位, 入选“中国科技精品期刊顶尖学术论文——领跑者5000”项目（中国科学技术信息研究所, 2013）, 排名第一。